Propuesta de talleres lúdicos para la noción lógica de seriación en los niños de 5 años de la I.E N° 1563, Nuevo Chimbote, 2021.

Abstract

La investigación desarrollada en el distrito de Nuevo Chimbote , tuvo por objetivo proponer los talleres lúdicos para desarrollar la noción lógica de seriación en los niños de 05 años en la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes de Educación Inicial y para ello tuvo como fundamento teórico de acuerdo a los criterios pedagógicos, características, objetivos y definición de un programa educativo; asimismo, se fundamentó en el enfoque del área de matemáticas , dimensiones, talleres lúdicos y definición de la noción lógica de seriación ; del mismo modo, se tuvo en cuenta en realizar los talleres por medio de juegos para que los estudiantes desarrollen habilidades matemáticas para mejorar su razonamiento lógico. El tipo de investigación empleada fue descriptiva propositiva, considerando el tipo de muestra no probabilística y de carácter criterial o intencionada; tal muestra estuvo conformada por 48 estudiantes de 05 años de Educación Inicial de la I.E, en el distrito de Nuevo Chimbote 2021. Para recabar los datos empleamos el instrumento que fue una escala valorativa con 4 dimensiones, 2 indicadores (cuatro ítems para cada dimensión). Los resultados de la escala valorativa aplicada a los estudiantes que conformaron la muestra, fueron: el 19 %, de los niños de 05 de años de la I.E. N° 1563 “Cristo Rey Amigo de los Niños” se ubica en el nivel bueno, mientras que el 46%, se encuentra en regular, dejando un 35% deficiente; considerándose esto como indicadores que existen falencias en el uso de la noción lógica de seriación mencionado, el nivel bueno nos indica que los niños logran realizar cada uno de los indicadores considerados en la escala valorativa, siendo el nivel deficiente el no lograr realizar los indicadores propuestos en el instrumento utilizado ; por ello contribuyó para diseñar la propuesta del programa educativo que se adjunta a este informe en la sección de anexos y está debidamente validado por juicio de expertos y con ello damos por logrado nuestro objetivo general y específicos. Palabras Claves: Propuestas de talleres lúdicos, nociones lógicas de seriación, educación inicial. Las autoras.